Conheça meu curso intensivo de História do Brasil
1. (Unicamp 2009) Os animais humanizados de Walt Disney serviam à glorificação do estilo de vida americano. Quando os desenhos de Disney já eram famosos no Brasil, o criador de Mickey chegou aqui como um dos embaixadores da Política da Boa Vizinhança. Em 1942, no filme Alô, amigos, um símbolo das piadas brasileiras, o papagaio, vestido de malandro, se transformou no Zé Carioca. A primeira cópia do filme foi apresentada a Getúlio Vargas e sua família, e por eles assistida diversas vezes. Os Estados Unidos esperavam, com a Política da Boa Vizinhança, melhorar o nível de vida dos países da América Latina, dentro do espírito de defesa do livre mercado. O mercado era a melhor arma para combater os riscos do nacionalismo, do fascismo e do comunismo.
(Adaptado de Antonio Pedro Tota,
"O imperialismo sedutor: a americanização do Brasil na época da Segunda
Guerra". São Paulo: Companhia das Letras, 2000, pp. 133-138, 185-186.)
a)
De acordo com o texto, de que maneiras os personagens de Walt Disney serviam à
política externa norte-americana na época da Segunda Guerra Mundial?
b)
Como o governo Vargas se posicionou em relação à Segunda Guerra Mundial?
2. (Ufmg 2008) Leia este texto:
"A guerra estava no fim e
Hiroshima permanecia intacta. A população acreditava que a cidade não seria
bombardeada. Mas infelizmente no dia 6 de agosto, às 8 horas e 15 minutos, um
enorme cogumelo de fogo tomou conta da cidade destruindo a vida de milhões de
pessoas inocentes... A cidade acabara e, com ela, toda a referência de uma vida
normal."
http://www.nisseychallenger.com/hiroshima.html.
Acesso: 4 jun. 2007.
A
partir dessa leitura e considerando outros conhecimentos sobre o assunto,
a)
INDIQUE e ANALISE duas razões para a escolha do Japão como alvo das bombas
atômicas.
b)
ANALISE os desdobramentos do lançamento das bombas atômicas sobre o Japão no
contexto da Guerra Fria.
3. (Unicamp 2003) A tentativa dos nazistas de dissimular suas atrocidades nos campos de
concentração e de extermínio resultou em completo fracasso. Muitos
sobreviventes desses campos sentiram-se investidos da missão de testemunhar e
não deixaram de cumpri-la, alguns logo depois de serem libertados e outros,
quarenta e até cinquenta anos mais tarde. (Adaptado de Tzvetan Todorov,
"Memória do mal, tentação do bem. Indagações sobre o século XX." ARX,
2002, p. 211.)
a)
Caracterize o contexto histórico em que surgiram os campos de concentração e de
extermínio.
b)
Que parcelas da população foram aprisionadas nesses campos?
c)
Com base no texto, explique a importância do testemunho dos sobreviventes.
4. (Unesp 2003) Sem a possibilidade que lhe foi dada de empregar
homens
de nível inferior, o Ariano nunca teria podido dar os primeiros passos na
estrada que devia conduzi-lo à civilização; da mesma maneira que, sem a ajuda
de certos animais que possuíam as qualidades necessárias, as quais soube
domesticar, ele nunca se teria tornado senhor de uma técnica que lhe permite
atualmente prescindir, pouco a pouco, da ajuda desses animais. O provérbio 'o
Mouro fez o que devia fazer, o Mouro pode ir-se embora' tem, infelizmente, um
significado por demais profundo.
(A.
Hitler, Mein Kampf (Minha Luta).)
Este
texto, escrito por Adolf Hitler, explica parte de suas teorias racistas que
eram também a base do regime nazista.
a)
Quais as principais ideias da ideologia racista de Hitler e dos nazistas?
b)
Como se pode relacionar o racismo nazista com a "teoria do espaço
vital", ou seja, com o projeto de ampliação territorial e política?
5. (Unicamp 2002) Os ataques aéreos às torres gêmeas do WTC em Nova Iorque e ao prédio do
Pentágono em Washington, ocorridos nos Estados Unidos em 11 de setembro de
2001, fizeram com que os americanos e a imprensa evocassem o ataque à base
militar de Pearl Harbor, no Havaí, em 7 de dezembro de 1941.
a)
O que foi o ataque a Pearl Harbor?
b)
Qual foi a arma utilizada pelos americanos para obrigar à rendição o país que
os atacou?
c)
Cite duas diferenças políticas entre o ataque a Pearl Harbor e os ocorridos em
11 de setembro de 2001.
6. (Unesp 2002) O jornal "O Estado de S. Paulo" publicou:
"Apesar
de ser um tema recorrente no cinema, na mídia e na literatura, 89% dos
brasileiros não sabem o que foi o holocausto (...). Em 14 países pesquisados na
Europa e América Latina (...), os brasileiros ficaram na penúltima colocação,
com 11% (...). Os dados no Brasil foram coletados pelo IBOPE...".
(17.7.2001, p. A-8.)
O
holocausto foi a perseguição e o massacre de judeus ocorridos no contexto da 2a
Guerra Mundial.
a)
Cite dois argumentos que os responsáveis pelo holocausto utilizaram na época
para justificar seus atos.
b)
Indique outro evento de mesma natureza, registrado pela História após 1945.
7. (Ufv 2000) O jornal O Globo, em sua edição de 29 de julho de 1949, noticiava que:
"É gravíssimo o estado do ex-marechal Petain (Philippe Petain -
1856-1951), segundo informou o advogado e defensor do ex-chefe do Governo de
Vichy" na França.
Explique,
no contexto da Segunda Guerra Mundial, o significado político do Governo de
Vichy.
8. (Unicamp 1996) Por duas vezes na história, em 1812 e em 1943, os russos/soviéticos, sob
um inverno rigoroso de menos 30 °C, derrotaram potências de
tendência expansionista: a França de Napoleão e a Alemanha de Hitler,
respectivamente. Em ambos os momentos, os russos/soviéticos adotaram técnicas
semelhantes para derrotar os inimigos e foram responsáveis por mudanças
decisivas nos rumos da história contemporânea.
a)
Explique qual a estratégia utilizada pelos russos, em 1812, e soviéticos, em
1943, para derrotarem os seus inimigos.
b)
Qual a importância da URSS na política internacional após a Segunda Guerra
Mundial?
9. (G1 1996) Qual a importância histórica da Batalha de Stalingrado na Segunda Guerra
Mundial?
10. (G1 1996) O que foi o Plano Marshall?
11. (Unesp 1996) Num de seus últimos discursos, o presidente dos Estados Unidos, Franklin
Delano Roosevelt declarou o seguinte:
"A
conferência da Criméia foi um esforço bem sucedido das três Nações principais
de encontrar um terreno comum para a paz. Ela representa o fim do sistema da
ação unilateral, das alianças exclusivas, das esferas de influência, do
equilíbrio de forças, e de todos os outros expedientes que há séculos são
experimentados - e falham."
a)
Quais as "três Nações principais" a que se refere Roosevelt?
b)
Caracterize sucintamente as relações internacionais do pós-guerra que
contrariaram as previsões otimistas de Roosevelt.
12. (Unicamp 1993) Até 1945, o corpo do Imperador japonês era tido como sagrado e não podia
ser tocado. Quando terminou a II Guerra,
o presidente dos Estados Unidos quebrou a autoridade simbólica do Imperador, no
Japão, ao exigir dele um aperto de mão em público.
a)
A partir do acontecimento relatado anteriormente, explique a situação
político-econômica dos Estados Unidos e do Japão ao final da II Guerra Mundial.
b)
Qual a situação político-econômica desses dois países atualmente?
13. (Fuvest 1991) O Japão, derrotado na Segunda Guerra Mundial, apresentou a partir de
1950 acelerado crescimento econômico.
Explique:
a)
os motivos desse acelerado crescimento econômico.
b)
os efeitos desse processo para a economia norte-americana.
14. (Fuvest 1982) Em 1937, o pintor Pablo Picasso retratou, em um famoso quadro, o
massacre da aldeia de Guernica.
a)
O que estava ocorrendo na Espanha naquele momento?
b)
Qual a condição imposta pelo pintor para a exposição da obra na Espanha?
Gabarito:
Resposta da questão 1:
a) De acordo como o texto, a importância os personagens de Walt Disney serviam para glorificar o estilo de vida americano e propagar a Política de Boa Vizinhança na defesa do livre mercado como uma forma de combater o nacionalismo, o fascismo e o comunismo.
a) De acordo como o texto, a importância os personagens de Walt Disney serviam para glorificar o estilo de vida americano e propagar a Política de Boa Vizinhança na defesa do livre mercado como uma forma de combater o nacionalismo, o fascismo e o comunismo.
b) O governo Vargas procurou manter uma política de neutralidade até
1942. Porém, quando navios brasileiros foram torpedeados por submarinos
alemães, o Brasil entrou na guerra contra o Eixo. A presença brasileira no
conflito se deu pelo envio de tropas da FEB para combaterem na Europa e pela
permissão do governo brasileiro para a instalação de bases militares no
Nordeste para as o uso forças aliadas.
Resposta da questão 2:
a) Dentre as razões para a escolha do Japão como alvo das bombas atômicas dos Estados Unidos, ao final da Segunda Guerra Mundial, pode-se destacar a intenção dos Estados Unidos de revidar o ataque japonês a Pearl Harbour e o interesse norte-americano em abreviar o fim do conflito, devido a feroz resistência dos japoneses.
a) Dentre as razões para a escolha do Japão como alvo das bombas atômicas dos Estados Unidos, ao final da Segunda Guerra Mundial, pode-se destacar a intenção dos Estados Unidos de revidar o ataque japonês a Pearl Harbour e o interesse norte-americano em abreviar o fim do conflito, devido a feroz resistência dos japoneses.
b)
Para muitos historiadores, o marco inicial da Guerra Fria foi o lançamento da
bomba atômica sobre Hiroshima e Nagasaki, em agosto de 1945, logo após o fim da
Segunda Guerra Mundial, na Europa. Nessa perspectiva, a destruição das duas
cidades nada teve a ver com o Japão, já militarmente derrotado, e sim com a
divisão geopolítica do mundo.
Ao utilizar a bomba atômica nos ataques às cidades japonesas, os Estados
Unidos afirmaram seu poderio bélico frente a outras nações e inauguraram uma
corrida armamentista, pois a União Soviética também passou a produzir arsenal
nuclear para fazer frente aos Estados Unidos.
Resposta da questão 3:
a) Implantação de regimes totalitários na Europa, durante o Período de Entre-Guerras e no contexto da polarização ideológica.
a) Implantação de regimes totalitários na Europa, durante o Período de Entre-Guerras e no contexto da polarização ideológica.
b)
Minorias étnicas como judeus, ciganos e deficientes físicos e outros,
adversários políticos e elementos considerados "anti-sociais", tais
como deficientes mentais, homossexuais e pacifistas.
c) Preservação da memória sobre as violências e o genocídio praticados
durante o período em questão.
Resposta da questão 4:
a) Existência da desigualdade racial e superioridade da raça ariana.
a) Existência da desigualdade racial e superioridade da raça ariana.
b) Para os nazistas o povo alemão necessitava ampliar seu território
para alcançar pleno desenvolvimento e a construção do III Reich incorporando
territórios onde houvesse populações de
origem germânica, o que justificou a anexação da Áustria à Alemanha (Anschluss)
e a ocupação alemã dos Sudetos no sul da Tchecoslováquia em 1938.
Resposta da questão 5:
a) O ataque aéreo japonês a base militar norte-americana de Pearl Harbor no Pacífico em 1941, que precipitou a entrada dos Estados Unidos na Segunda Guerra Mundial contra as forças do Eixo (Japão, Alemanha e Itália).
a) O ataque aéreo japonês a base militar norte-americana de Pearl Harbor no Pacífico em 1941, que precipitou a entrada dos Estados Unidos na Segunda Guerra Mundial contra as forças do Eixo (Japão, Alemanha e Itália).
b)
A bomba atômica utilizada nos ataques a Hiroshima e Nagasaki em Agosto de 1945.
c)
O ataque a Pearl Harbor foi motivado pelos interesses expansionistas japoneses no
Pacífico e contribuiu para o envolvimento dos Estados Unidos na Segunda Guerra
Mundial.
Os ataques terroristas de 11
de setembro de 2001, simbolizaram uma ofensiva à hegemonia econômica, política,
militar e cultural dos Estados Unidos no planeta, mas também revelaram a
fragilidade da segurança dos Estados Unidos, quando se trata de grupos que
estão dispostos a enfrentar o poder hegemônico.
Resposta da questão 6:
a) A defesa do arianismo (a purificação racial da Alemanha) e a vinculação dos judeus com o socialismo e a crise econômica da Alemanha pós Primeira Guerra Mundial.
a) A defesa do arianismo (a purificação racial da Alemanha) e a vinculação dos judeus com o socialismo e a crise econômica da Alemanha pós Primeira Guerra Mundial.
b) A política de "limpeza étnica" desencadeada por Slobodan
Milosevic, na Iugoslávia após o colapso do socialismo no Leste Europeu. O
governo sérvio desencadeou violentas perseguições a croatas, bósnios e
kosovares de origem albanesa, quando estes reivindicaram autonomia em relação à
Sérvia.
Resposta da questão 7:
O governo de Vichy na França aliou-se ao nazismo consolidando a hegemonia alemã na porção continental da Europa durante a Segunda Guerra Mundial. No entanto, na França a resistência foi liderada pelo general Charles De Gaule a partir de Londres que após a derrota nazista, instalou e comandou a Quarta República Francesa.
O governo de Vichy na França aliou-se ao nazismo consolidando a hegemonia alemã na porção continental da Europa durante a Segunda Guerra Mundial. No entanto, na França a resistência foi liderada pelo general Charles De Gaule a partir de Londres que após a derrota nazista, instalou e comandou a Quarta República Francesa.
Resposta da questão 8:
a) Retirada e devastação dos campos.
a) Retirada e devastação dos campos.
b) Foi a potência que polarizou, com os americanos, na chamada Guerra
Fria, a hegemonia do globo.
Resposta da questão 9:
Na Batalha de Stalingrado, os alemães começaram a perder a guerra, quebrando-se o mito da invencibilidade alemã.
Na Batalha de Stalingrado, os alemães começaram a perder a guerra, quebrando-se o mito da invencibilidade alemã.
Resposta da questão 10:
Foi a ajuda econômica de 35 milhões de dólares dos Estados Unidos para reconstrução europeia após a Segunda Guerra Mundial.
Foi a ajuda econômica de 35 milhões de dólares dos Estados Unidos para reconstrução europeia após a Segunda Guerra Mundial.
Resposta da questão 11:
a) Estados Unidos, Inglaterra e União Soviética.
a) Estados Unidos, Inglaterra e União Soviética.
b) Uma Nova Ordem Mundial bi-polarizada EUA x URSS.
Resposta da questão 12:
a) Eram situações inversas. Os EUA saíram fortalecidos e uma potência hegemônica. O Japão estava destruído.
a) Eram situações inversas. Os EUA saíram fortalecidos e uma potência hegemônica. O Japão estava destruído.
b) A nova ordem mundial mudou a relação de forças, hoje as potências são
hegemônicas.
Resposta da questão 13:
a) Os investimentos americanos e inexistência de gastos militares.
a) Os investimentos americanos e inexistência de gastos militares.
b) Os japoneses começaram a concorrer com os produtos americanos no
mercado a preços mais competitivos.
Resposta da questão 14:
a) Guerra civil espanhola.
a) Guerra civil espanhola.
b) Restauração do estado de direito pleno.
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