Blog do Professor Arão Alves - História em Gotas

Edem Kodjo e David Chanaiwa Se, por sua vez, o pan ‑ africanismo, como movimento de integração, obteve algum sucesso ao final dos anos 1950 e no início dos anos 1960, se conheceu êxitos mais variáveis e sofreu derrotas a partir de meados dos anos 1960, e se, finalmente, demonstra um forte impulso desde meados dos anos 1970, o pan ‑ africanismo como movimento de libertação, quanto a ele, alcançou o seu apogeu nos primeiros dez anos posteriores à conquista da independência pela África. Porém não sobreviveu a este período e exauriu ‑ se ao final dos anos 1960. Após a conquista da independência, o princípio unificador do pan ‑ africanismo — a vontade de lutar contra as potências coloniais — enfraqueceu ‑ se em alguns Estados africanos, em que pese a persistência, na África Austral, de um conflito cuja permanência poria em suspenso a completa libertação do continente. O pan ‑ africanismo nasceu no Novo Mundo, nos séculos XVIII e XIX, em favor da luta dos negros pela libertação, c

A maior parte dos simulados anteriores privilegiou a História brasileira, embora História temática e geral estivessem sempre representados, mesmo que de forma minoritária. Considerando que nos últimos três anos a Uerj dedicou 39,39%  de suas questões a assuntos de História Geral, pretendo concentrar nos próximos simulados questões que abordem, de forma variada, essa temática. bons estudos!!! Professor Arão Alves http://www.sprweb.com.br/lista/?COD=4864128821

Tecnicamente, a Libéria era uma colônia da American Colonization Society (Sociedade Americana de Colonização – SAC), que a fundara em 1822 com o auxílio do governo norte ‑ americano, para nela estabelecer afro ‑ americanos “livres”, desejosos de fugir da escravatura e do racismo dos brancos, bem como africanos (recapturados) que a marinha norte ‑ americana salvara das mãos dos negreiros que cruzavam o Atlântico. Monróvia, fundada em 1822 pelos primeiros emigrantes afro ‑ americanos, foi o núcleo em torno do qual se desenvolveu a Libéria. Até 1906 aproximadamente, mais de 18 mil africanos do Novo Mundo, na maioria dos casos com a ajuda da SAC, emigraram anualmente para a Libéria, fixando ‑ se em umas três dezenas de povoações próximas da costa do Atlântico, em terras que aquela sociedade ou o governo liberiano tinham obtido dos chefes africanos da região. Quase todos os colonos eram afro ‑ americanos, mas 400 deles, pelo menos, eram afro ‑ antilhanos originários de Barbados

Conflito em Ruanda   Em 1994, o presidente da etnia hutu, Juvenal Habyarimana foi assassinado por militantes da etnia Tutsi. Perseguidos, mais de 300 mil hutus fugiram de Ruanda para a Tanzânia, Burundi e Zaire onde ficaram confinados em Campos de refugiados. Os que não conseguiram fugir foram massacrados e estima-se que quase um milhão morreram. Mas esse conflito de 1994 em Ruanda, país do centro-leste da África, foi apenas um dos vários que já assolaram aquela região em decorrência de divergências e inimizades dessas duas tribos: Hutus e Tutsis Esse genocídio em Ruanda teve como resultado a morte de cerca de 1 milhão de tutsis e hutus, cruelmente assassinados. Ruanda, está localizado na África central, tem como capital Quigali e como línguas oficiais o francês e o ruandês. Este país, ao lado de Uganda e Burundi foram criados artificialmente, misturando grupos étnicos inimigos históricos: os Tutsis,

 Este post contém questões discursivas com seu respectivo gabarito comentado.   Esse material é complementar e não substitui a leitura e  revisão das questões do material UNO . Tem como fito, apenas. contribuir na preparação daquele aluno que não se conforma em tirar uma nota menor do que "10" e sempre quer mais um pouquinho antes da prova. Além das questões, disponibilizei links para pequenos vídeos que abordam os temas discutidos no bimestre. Dessa vez, procurei concentrar todos os links em um só post, ou seja, basta encontrar entre os links abaixo, aquele referente a sua turma. Bons estudos!! Professor Arão Alves FG 1º ano http://araoalves.blogspot.com.br/2012/04/sugestao-de-estudo-complementar-para_8426.html  FG 2º ano http://araoalves.blogspot.com.br/2012/04/sugestao-de-estudo-complementar-para_08.html FG 3º ano http://araoalves.blogspot.com.br/2012/04/republica-velha-e-era-vargas-questoes_08.html

Rumo a Uerj...... http://www.sprweb.com.br/lista/?COD=5430329008

Como foi rápido!! Estamos na 10º semana. http://www.sprweb.com.br/lista/?COD=1436776987

Este post contém questões discursivas com seu respectivo gabarito comentado. Esse material é complementar e não substitui a leitura e  revisão das questões do material UNO . Tem como fito, apenas. contribuir na preparação daquele aluno que não se conforma em tirar uma nota menor do que "10" e sempre quer mais um pouquinho antes da prova. Além das questões, disponibilizei links para pequenos vídeos que abordam os temas discutidos no bimestre. Dessa vez, procurei concentrar todos os links em um só post, ou seja, basta encontrar entre os links abaixo, aquele referente a sua turma. Formação geral 1º, 2º e 3º,  os demais curso estão denominados genericamente como curso técnico. Espero que gostem do material e desejo a todos, bons estudos! Links: FG 1º ano http://araoalves.blogspot.com.br/2012/04/sugestao-de-estudo-complementar-para_8426.html  FG 2º ano http://araoalves.blogspot.com.br/2012/04/sugestao-de-estudo-complementar-para_08.html FG 3º ano ht

Este post contém 11 questões discursivas com seu respectivo gabarito comentado. Esse material é complementar e não substitui a leitura e  revisão das questões do material UNO. Tem como fito contribuir para fortalecer o conhecimento daquele aluno que não se conforma em tirar uma nota menor do que "10" e sempre quer mais um pouquinho antes da prova. Bons estudos!!! Além das questões, disponibilizei links para pequenos vídeos que abordam a Grécia de forma muito interessante. Espero que gostem! Professor Arão Alves. 1. (Unicamp 2011)  À Ilíada, epopeia guerreira, sucede a Odisseia, pacífica coletânea de lendas e aventuras marítimas. Esse contraste corresponde a uma mudança, quando os povos da região renunciam às lutas em territórios muito estreitos e se voltam para os países longínquos. Os poemas homéricos são contemporâneos da grande expansão marítima dos fenícios e a Odisseia está cheia de violências e rapinas de todo tipo praticadas pelos fenícios, apresentados como

Este post contém 20 questões discursivas com seu respectivo gabarito comentado. Esse material é complementar e não substitui a leitura e a revisão das questões do material UNO, tem como fito contribuir para fortalecer o conhecimento daquele aluno que não se conforma em tirar uma nota menor do que "10" e sempre quer mais um pouquinho antes da prova. Bons estudos!!! Professor Arão Alves 1 . (Puc-rio 2009)  A Revolução Liberal de 1830 na França sepultou definitivamente as intenções restauradoras do Congresso de Viena de 1815, motivando uma onda de progressismo e de ímpeto revolucionário, que levaria às revoluções de 1848 e a diversos movimentos nacionalistas do período. A partir desta afirmativa: a) APRESENTE uma resolução do Congresso de Viena que exemplifique suas "intenções restauradoras". b) INDIQUE um princípio do Liberalismo que caracterize a "onda de progressismo e o ímpeto revolucionário" ocorridos na primeira metade do século XIX.