Blog do Professor Arão Alves - História em Gotas

Aos alunos, leitores, seguidores; resumindo: aos amigos, desejo um feliz Natal repleto de felicidade. Que Deus,  através  de seu filho, esteja presente em todos os corações distribuindo um espírito de paz, compreensão e amor a todos os homenns e mulheres. Arão Alves

Nesta postagem  procurei reunir os textos que discutem o assunto da prova final. É apenas uma forma de facilitar o estudo a partir da concentração dos diferentes textos e(ou) vídeos em uma única postagem, ou seja,  não dispensa a leitura  de seu caderno com as respectivas anotações ao longo das aulas convencionais e de recuperação. Sugestões especiais: Ler um texto não quer dizer que você estudou esse texto. Não é por que você leu um jornal que estás apto a responder qualquer pergunta acerca de sua leitura. Estudar é absorver o “espírito” do texto e isso dificilmente conseguirás com uma única leitura. Mesmo lendo em formato digital tenha o habito de selecionar trechos que você considera centrais  na discussão desenvolvida pelo autor.  Faça pausas periódicas e construa, mesmo que mentalmente, questões acerca de sua leitura recente ( último parágrafo, ou até mesmo página). Se por algum motivo estavas - durante os últimos segundos, minutos- pensando em

Nesta postagem  procurei sintetizar os textos que discutem o assunto da prova final. É apenas uma forma de facilitar o estudo a partir da concentração dos diferentes textos e vídeos em uma única postagem, ou seja não dispensa a leitura da apostila e de seu caderno com as respectivas anotações ao longo das aulas convencionais e de recuperação. Sugestões especiais: Ler um texto não quer dizer que você estudou esse texto. Não é por que você leu um jornal que estás apto a responder qualquer pergunta acerca de sua leitura. Estudar é absorver o “espírito” do texto e isso dificilmente conseguirás com uma única leitura. Mesmo lendo em formato digital tenha o habito de selecionar trechos que você considera centrais  na discussão desenvolvida pelo autor.  Faça pausas periódicas e construa, mesmo que mentalmente, questões acerca de sua leitura recente ( último parágrafo, ou até mesmo página). Se por algum motivo estavas - durante os últimos segundos, minutos- p

Nesta postagem  procurei sintetizar os textos que discutem o assunto da 1º aula. É apenas uma forma de facilitar o estudo a partir da concentração dos diferentes textos e vídeos em uma única postagem. O texto deve ser lido antes das aulas e tem como objetivo ajudar aquele aluno que possui lacunas na sua formação de história no Ensino médio. O curso parte do princípio que o aluno já conhece a história em seu conhecimento básico para o ensino médio ideal. Sabendo que alguns estudantes tiveram dificuldades em sua formação resolvi disponibilizar alguns textos para auxiliar esses alunos numa espécie de nivelamento. Sugestões especiais: Ler um texto não quer dizer que você estudou esse texto. Não é por que você leu um jornal que estás apto a responder qualquer pergunta acerca de sua leitura. Estudar é absorver o “espírito” do texto e isso dificilmente conseguirás com uma única leitura. Mesmo lendo em formato digital tenha o habito de selecion

Roberto Campos, 19/2/1995 A configuração da ordem econômica internacional no primeiro quarto de século depois da Segunda Guerra Mundial não pode ser bem entendida sem dois pontos de balisamento, a complexa e prolongada crise dos anos 1919-1939 (uma sucessão de crises que surgem de um mesmo processo), e o papel único dos Estados Unidos, que se haviam tornado, depois da Primeira Guerra, a mais poderosa economia e a maior credora internacional e, em 1946, detinha mais de metade do PIB do mundo. Por essas circunstâncias únicas, passaram a ser o centro de convergência do pensamento econômico, e o grande laboratório onde as novas idéias seriam testadas. Os três mais fortes condicionantes das concepções econômicas dominantes no final da Guerra foram a debilidade da ordem internacional no período de entre-guerras, o problema da dívida internacional, tornado insolúvel pela brutalidade das reparações impostas à Alemanha (por pressão da França e da Grã Bretanh

Sugestão de estudo para a prova de recuperação do 2º ano Texto discutindo a Constituição de 1946 http://araoalves.blogspot.com/2010/10/constituicao-de-1946-o-poder.html o próximo texto apresenta uma abordagem concisa do governo Dutra http://araoalves.blogspot.com/2010/11/o-governo-dutra-1945-1951.html Após ler o texto não deixe de assistir ao vídeo e ler as observações que fiz acerca dele. Assista também à esse vídeo http://araoalves.blogspot.com/2010/09/boris-fausto-populismo-liberal-video-1.html

Como sugestão o estudo dessas duas revoltas: http://araoalves.blogspot.com/2010/10/isla-nagos-iorubas-revolta-dos-males.html http://araoalves.blogspot.com/2010/10/revoltas-regenciais-guerra-dos-farrapos.html A próxima sugestão é a leitura cuidadosa do texto abaixo. Não deixe de estudar “bem” esse, pois, embora extenso, é muito importante para compreender o período. http://araoalves.blogspot.com/2010/10/os-partidos-politicos-no-imperio.html Após estudar esses textos leia a apostila e para finalizar seu estudo faça as questões abaixo: http://araoalves.blogspot.com/2010/10/regencia-exercicios-de-aquecimento.html http://araoalves.blogspot.com/2010/11/exercicios-de-fixacao-brasil-imperio.html Bons estudos e boa prova